¿Qué es el Ciclo Básico?
Es el primer año de estudios en la Universidad donde el alumno cursa las asignaturas básicas para su posterior formación profesional. El plan de estudios está constituido por cinco cadenas de cursos en secuencia natural. Los cursos de Matemática y Física son asignaturas fundamentales para las carreras de Ciencias Básicas y de Ingeniería y constituyen la base sobre la cual se fundamentan las asignaturas posteriores que se cursan en estas carreras. Los cursos de Lenguaje, Inglés y Venezuela ante el siglo XXI, por su parte, constituyen el componente curricular de formación general orientado hacia el logro de un individuo con competencia profesional y social, capacitado en el manejo de los instrumentos lingüísticos y con un alto grado de sensibilidad hacia los problemas sociales. Este plan es común para todas las carreras que ofrece la universidad, a excepción de Arquitectura, Urbanismo (y Biología), las cuales cursan un Ciclo Básico Experimental, ligeramente distinto, diseñado especialmente para estas carreras. http://eg.coord.usb.ve/informacion.html
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12:22 a. m.
7 Comments:
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Leslie, at lunes, febrero 21, 2005 2:29:00 a. m.
Creo que en la parte general deberia incluirse alguna materia (Uso de Bibliuoteca?, Introduccion al procesamiento de informacion?) que permitiese al alumno adquirir destrezas en la deteccion y procesamiento de la literatura academica, a fin de ayudarlo en las demas materias. Me causa sorpresa observar como mis alumnos de utlimo trimestre no conocen aun instrumentos como la Base mixta electronica EBSCO o el Web of Sciences, existentes ambos en nuestra bIblioteca Central y al sevicio de la comunidad. La propia Biblioteca podria responsabilizarse de esta materia, sin embargo creo que tambien podria ser una componente de alguna otra materia general.
Luis Ordoñez
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Anónimo, at lunes, febrero 21, 2005 5:34:00 p. m.
El Decanato de Estudios Generales debería atender las materias comunes a varias carreras: así como atiende todos los Estudios Generales, debería ocuparse de TODAS las matemáticas, físicas y químicas básicas, laboratorios incluidos.
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Anónimo, at lunes, febrero 21, 2005 8:36:00 p. m.
El instaurar la selección de carrera al preinscribirse fue le decreto de muerte del Ciclo Básico.
El sistema anterior permitía seleccionar carrera de manera competitiva, favoreciendo el esfuerzo estudiantil en el primer año, favoreciendo el compromiso y la responsabilidad del estudiante.
En el sistema antigüo, un estudiante que no hubiese pagado los costosos (y exitosos) cursos privados para entrar en la USB, podía hacer valer su esfuerzo y tener un chance equitativo para seleccionar la carrera de su interés.
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Anónimo, at lunes, febrero 21, 2005 8:50:00 p. m.
Me parece muy pertinente el comentario del Prof. Ordoñez. Creo que el problema de nuestros estudiantes es que no cursan una muy necesaria materia llamada "Metodologìa de la investigación". En un curso de metodología se les dan las herramientas para búsqueda en la biblioteca, procesamiento de la información, uso de literatura académica.
Ahora en todos los nuevos postgrados se está exigiendo por lo menos una metodología. Yo la tuve en pregrado y me dio una base estupenda.
Violeta Rojo
Departamento de Lengua y Literatura
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Anónimo, at miércoles, febrero 23, 2005 6:37:00 p. m.
Me parece excelente la opinión de la profesora Violeta Rojo, un curso de "Metodología de la Investigación" contribuiría a un mejor desempeño de los estudiantes en su vida académica. Al mismo tiempo contribuye a que los estudiantes apredan a utilizar los recursos disponibles de la Biblioteca Central, en ello tiene razón el profesor Ordoñez; muchos estudiantes;no conocen la existencia de la bases de datos y revistas electrónicas, el cual es un material valioso que esta siendo subutilizado.
Yonathan Blanco.
Representante Estudiantil ante el
Decanato de EEGG.
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Anónimo, at sábado, febrero 26, 2005 6:35:00 p. m.
No estoy de acuerdo con una materia de Metodología de la Investigación en primer año.
Una materia así requiere de mayor madurez de los estudiantes y una cierta inclinación hacia la investigación. En mi caso personal, cursé una materia así hacia el final de mi carrera (Idiomas Modernos) y la raspé. Creo que la razón fue que la orientación de dicha asignatura era enteramente positivista, algo inadecuado para la gente de mi carrera.
Quizás en las ciencias puras haga falta tal asignatura, pero no en primer año. No sé si las ingenierías, arquitectura o urbanismo la requerirían. En todo caso, me parece que cada área se nutriría bien de una versión específica de la Metodología de Investigación.
En primer año sí se pueden dar elementos que fomenten en el estudiante sus hábitos de estudio y le faciliten el logro de sus objetivos en la universidad. Pero yo no llamaría a eso Metodología de Investigación.
Gilberto Berríos
Jefe de la Sección de Inglés de Primer Año
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Anónimo, at martes, marzo 08, 2005 12:36:00 a. m.
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